山東建立省屬高校審計查出問題整改聯動機制

省審計廳、省教育廳日前聯合印發《關於建立省屬本科高等院校審計查出問題整改聯動機制的意見》，明確每年將聯合通報審計查出的共性問題和審計建議，各省屬高校主要負責同志是審計整改的第一責任人，對審計整改工作負總責。省教育廳把審計整改情況作為考核被審計省屬高校年度工作的內容之一，對措施不力、整改不到位的，及時開展約談。

據了解，山東省此前組織對省教育廳及6所高校2016年至2019年推進“雙一流”建設情況進行了審計。從審計情況看，2016年以來，山東省共支持20所高校64個學科實施一流學科建設，累計投入財政資金32.16億元，在高水平團隊和師資隊伍建設、科研成果產出等方面取得了一定成效。

省審計廳相關負責人介紹，審計過程中發現了一些問題，主要體現在四個方面：一是學科培育建設不到位。部分學科建設目標設定不清晰，有的在高水平創新平台、高水平科研成果、高素質創新人才等方面未設定建設目標﹔部分學科建設目標未按期完成。二是科研成果服務產業發展成效低。2016年至2019年6所高校共獲得授權專利10919項，截至審計日，僅有160項通過技術轉讓、技術合作等方式實現成果轉化，轉化率僅為1.47%。三是部分資金使用不規范。有的高校資金支出結構不合理，設備購置佔比較高﹔抽查發現，截至審計日2所高校有3.8億元專項資金未用於一流學科建設。四是部分大型儀器設備利用率不高。5所高校有452台設備未按規定開放共享，佔65.6%﹔有305台設備閑置或年使用時間少於800小時的標准機時，佔50.25%。

山東省將進一步落實審計整改責任制。各省屬高校主要負責同志是審計整改的第一責任人，對審計整改工作負總責，親自研究、部署、推進，按照分工負責、分類督辦原則，建立整改台賬，對賬銷號，確保整改任務不漏項。同時，加強審計整改問責。省教育廳把審計整改情況作為考核被審計省屬高校年度工作的內容之一，對措施不力、整改不到位的，及時開展約談。省審計廳對不按規定期限和要求進行審計整改的，責令限期整改並通報省教育廳。對在審計整改中弄虛作假、出現重大問題的，依紀依法進行處理。（張干 韓苗苗）