“垂緌飲清露，流響出疏桐……”7月11日清晨，濟南市甸柳第一社區服務站內，一群孩子在托管志願者的帶領下，開始了一天的經典誦讀。

　　今年暑假是“雙減”落地后，學生迎來的首個假期。為緩解家長“看護難”問題，第一批開在社區裡的托管班正式開課，一種新的暑期托管模式在濟南開始試點。

　　80家社區公益托管班開課

　　體育鍛煉、藝術教育納入課表

　　“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……”14日上午，在濟南市無影山中路社區的一間教室內，即將升入三年級的學生王夢涵正帶領同學們齊聲誦讀《大學》。

　　每天早上8點半左右，父母都是雙職工的王夢涵會准時來到社區。在上托管班前，王夢涵通常和姐姐待在家中。王夢涵告訴記者，在托管班一周的時間裡，自己和小伙伴們一起寫作業、下五子棋、做游戲，不僅學到了知識，還交到了新朋友。

　　6月28日開始，濟南各小學的暑期陸續開始，孩子們最盼望的假期時光，卻因“看護難”成為家長們最犯愁的時段。

　　為此，共青團濟南市委聯合社會各界資源，啟動了濟南市青少年宮社區服務站項目，目前全市已有80家社區公益托管服務站，無影山中路社區正是其中之一。

　　哪些孩子能報名暑托班?據介紹，“濟南市青少年宮社區服務站”面向全市小學在籍學生，優先保障留守兒童、進城務工人員、家庭經濟困難學生等亟需服務群體，提供暑期托管公益服務。出於疫情防控考慮，每個社區控制在10—30人。

　　記者了解到，參加托管的學生多在本社區居住，大多數社區托管班不提供午餐，中午孩子由家長接回家，也有部分社區提前聯系了符合資質的配餐企業上門送餐，家長可根據情況自願選擇。如果留在暑托班吃飯，需要家長自己承擔餐費。

　　“前來咨詢的人很多，我們最初計劃招收25名孩子，后來增加到30名。”歷下區文化東路街道和平路社區黨委書記孔瑩說，暑期托管班招募令發布后，社區安排專人回答居民疑問，並提前為孩子們准備了沉浸式社區文化體驗之旅，開放了社區內的愛國主義教育陣地、科普教育陣地以及心理服務陣地等場所，與歷下志願者共同為暑假托管班特色課程的開展做好准備。

　　提供特色課程的不僅有和平路社區。每個社區服務站除了學生作業輔導以外，還根據自身情況提供了詩歌誦讀、垃圾分類知識普及、邏輯思維小游戲、觀看科普影片等特色課程，孩子們課間還可以參與益智棋類、體能鍛煉等游戲。

　　在濟南后魏華庄社區，老師們還開設了青少年體育運動課，帶孩子們進行乒乓球、羽毛球、跑步機、橢圓機等訓練，並舉辦體育競技活動。

　　托管地點經過嚴格篩選

　　還配有醫療安保人員

　　每天早上八點，志願者宿心和會准時來到辛河翡翠社區托管班的教室裡，准備好簽到表，等待孩子們到來。

　　上午8點半左右，十幾名學生陸續來到教室，宿心和與青少年宮的老師一起，開啟上午的舞蹈課堂。下午兩點，孩子們在家中吃過午餐，休息后再次回到教室，宿心和與其他老師已經准備好了手工課、兒童劇場、作業輔導等課程。下午5點放學后，宿心和會利用晚上休息時間，准備第二天的課程內容，並回復家長的一些信息，結束一天的志願活動。

　　這是山東藝術學院大二學生宿心和參與暑期托管服務的一天。“我是通過學校團委公眾號了解到志願者招募的信息，6月底打電話報名，成為社團托管的志願者。”宿心和告訴記者，志願者上崗前，要經過四天培訓，包含暑期托管的流程管理、應急情況處置、課程設置等內容。

　　“開課前，我們會提前建家長群，把課程表、注意事項等發到群裡，也會把孩子們在暑托班的學習照片、視頻等分享給家長。”宿心和告訴記者，自己正在准備小學教師資格証的考試，參與這次志願活動，不僅積累了相關實踐經驗，也對未來的職業規劃有很大幫助。

　　濟南青少年宮相關負責人張娜介紹，目前，志願服務站服務團隊採取“1+1+N”形式，即1名社區(公益組織、企事業單位)團組織或青工委負責人，1名托管專業志願者，N名通過社會公開招募的大學生、社區干部、退休教師等志願者以及青少年宮專業教師。

　　其中，托管專業志願者通過社會公開招募，輔助青年志願者由濟南市志願者指導中心通過發布招募令的形式，面向大學生、社區干部、退休教師等招募。

　　專業志願者人數按照1:10的比例進行配置，即10個孩子配一名教師。

　　除了做好人員保障，“濟南市青少年宮社區服務站”選址也經過了嚴格篩選，每個服務地點都安排在社區服務中心或其他保証安全的處所內，有相關醫療、安保工作人員。

　　“我們對孩子的安全非常重視，無論是早上接送、室內輔導還是活動時間，都有專人陪同。”英雄山社區相關負責人告訴記者，隻要孩子們進了社區服務點，一般都會進行統一行動，確保孩子們在視線范圍內安全活動。

　　據悉，各社區暑期公益托管服務點，都提前制定了各項安全管理制度，明確參與托管服務人員安全責任，加強安全衛生教育和常態化疫情防控工作，消除托管場地安全隱患，確保師生人身安全。

　　“今年是試點，也是項目開展的第一年，我們以后准備常態化運行。”張娜說，下一步，他們也會爭取在更多社區內開展公益托管服務。

　　做好暑期托管班

　　需要社會各方共同努力

　　“今年的暑期班項目很及時，正好為我們解決了難題。上課的地方離家不遠，有幾個小朋友還是孩子同小區的玩伴，他們都對課程很感興趣。”家長劉女士告訴記者，自己家是雙職工家庭，經常無法兼顧孩子，往年一到暑假就犯愁，今年的托管班剛好解了燃眉之急。

　　暑期托管班出現的背后，離不開社會多方力量的共同參與。此前，教育部基礎教育司司長呂玉剛在接受媒體採訪時明確表示，做好學生的暑期托管服務，是全社會的共同責任。既要各方理解支持，也少不了相應的規范和嚴格要求。

　　記者了解到，除了社區托管服務，天橋區體育事業發展中心還聯合多家體育俱樂部，開設了籃球、乒乓球、羽毛球、網球、跆拳道等公益培訓班，時間從7月12日持續到8月10日。

　　市中區教體局則整合優質資源，與舜耕街道辦事處舜華社區、區融媒中心共同打造全省首家社區內中小學藝術教育中心。同時，將百余所中小學學生納入志願服務團隊，可自選參加社會實踐活動。（潘世金 史潤澤 梁詩文）

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