未來已來，二十年前大家在路邊電話亭抱著電話煲電話粥時，怎麼也想不到今天可以通過智能手機和4G、5G網絡隨時隨地與地球另一端視頻通話而且免費。科技的創新改變人類的生產生活方式。一隻通過現代工程創造出來的綿羊，也是世界第一個成功克隆的哺乳動物“多莉”的誕生，為“克隆”這項生物技術奠基了進一步的發展，並且因此引發了公眾對於生物科技的想象。越來越多曾經在科幻小說、電影中出現的場景，正在變為現實。

近日，青島市嶗山區實驗學校初中部一項生物實驗在師生中引發不小的“轟動”。經過數十天的精心培育，一份被打在“碗”裡的蛋黃蛋清逐漸發育成一隻小雞，當全校上課無人知曉的時刻，它“悄咪咪”把覆蓋在碗口的保鮮膜用腳蹬開，然后翻身從實驗碗裡爬了出來了。作為一隻從“碗”裡發育出來的小雞，驚奇地發現旁邊對照實驗的“常規孵化蛋”正有啄殼奮力掙扎鑽出來的小伙伴兒，實驗小雞仿佛在疑惑“這些同類怎麼會從奇怪的蛋殼裡出來呢？難道不應該和我一樣在碗裡發育嗎？”

這神奇的一幕，緣於該學校八年級生物組歷時8個月的“無蛋殼孵化”實驗設計，對照實驗組是有蛋殼孵化，鮮明的對比效果，讓學生們贊嘆不已。

無蛋殼孵化過程圖片

“無蛋殼孵化實驗能成功的關鍵點在於必須全程‘無菌操作’確保實驗蛋不被細菌污染。本次實驗我們共准備了16個備用計劃，如果實驗出現任何意外事故，就會立即啟動備用計劃。受實驗條件約束，我們解決無菌操作的方法有兩步，一步是傳統的巴氏消毒，另一步是將覆蓋小碗的保鮮膜模擬鵝頸瓶的形狀來防止細菌進入到實驗碗裡。”實驗團隊主要成員之一，該校八年級二班學生楊喬森興奮地向記者展示自己的實驗報告。

“無蛋殼孵化實驗，是生物學領域上的典型實驗，未來有可能應用於治療癌症等疾病相關科技研發。為了揭開無蛋殼孵化實驗神秘的面紗，我們班的同學和老師做了充分的准備，進行了大量的數據調查，同時進行了相關的技術訓練與數學建模。通過實際操作，同學們普遍感到這項實驗是對科技人員技術的檢測，是生物科技的一項証明，是參與者的付出與努力，更是對生命的尊重與敬畏。”學校生物實驗指導張曉玲介紹說，“提高學生學科素養的重要途徑離不開實踐探究，實驗的過程是孩子們各項能力提升的過程，更能為有志於從事這個領域事業的學生埋下一粒探索創新的種子，並在未來的日子裡繼續茁壯成長。”

生物老師張曉玲指導學生楊喬森（右）、趙俊皓（左）進行實驗

青島市人大代表，在生物醫藥方面獲得了多項國家專利的青島海華生物首席科學家李明義博士十分關注學校的此項實驗過程，聞訊十分欣喜，他鼓勵學生說，“無殼孵化將來可用於轉基因科學研究。學校在相對簡易的實驗環境能孵化成功說明實驗全程的無菌操作很成功，對實驗團隊取得階段性成果表示祝賀。”

除了生物學科老師對此實驗全程支持和指導，該學校也十分注重對學生創造力的保護和培養，校領導表示，開展這個實驗，學校的初衷是扎實落實“雙減”，貫徹“兩創”，學生在合理時間完成課業之后，將更多的時間和精力去參與課外社團和實踐活動。從實際效果看，減少日常作業量，豐富學生的業余生活，既給校園增添了活力，讓學生體驗到創新的喜悅，創造的成就感，還有助於激發學生學習主動性，提升學習成績。   

據了解，嶗山區實驗學校貫徹落實“雙減”的同時，著力培育創新創造的“土壤”，對這次寓教於樂的無蛋殼孵化試驗，學校校長張星對記者說：“我校無蛋殼小雞‘小碗’的誕生給全校的實踐教學帶來了新的生機，我們學校將繼續為各領域的可造之材創造適宜的教育條件。學校還組織了機器人設計、無人機操作、影視欣賞、英語配音、音體美等多種興趣社團，讓孩子們的校園生活豐富多彩。在我們眼裡，學生如雛鳥，學校就是要保護他們的天性和激發他們的創造力，幫助他們成為雄鷹，為國家培養出更多富有創新精神和創造能力的多元化人才。”（王小丹）

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