山東理工大學高度重視國際理解教育在大學生思想引導方面的作用發揮，注意將國際理解教育融入思想政治理論課教育教學，積極推動“國際理解教育主題教學改革方案”落地落實，發揮學生主體作用，注重學生問題意識與科研思維培育，引導大學生在理性認知國內外局勢的基礎上進一步增強國家認同。

首先，通過國際理解教育，引導大學生了解國內外局勢變化。自2021年開始，馬克思主義學院“國際理解教育主題教學改革”團隊積極嘗試將國際理解教育融入本科生和研究生的思想政治理論課程，包括研究生的公共政治理論課：《新時代中國特色社會主義理論與實踐》《自然辯証法》，本科生的《形勢與政策》《中國近現代史綱要》《改革開放史》等課程。從經濟、政治、文化、科技、軍事、歷史發展等層面總結和梳理國際理解教育的經典案例和典型內容，並運用到課堂教學中。

其次，運用互動式教學方法，調動學生參與課堂的積極性。針對本科生、研究生的不同學習基礎和接受特點，結合不同思政課程的內容體系及任務目標，設計針對性教學環節，尤其注重通過互動式的課堂問答及心得分享方式提升大學生參與課堂的積極性。馬克思主義學院牛鳳燕副教授介紹，教師負責課堂整體設計，結合課本內容體系從經濟、科技、文化、軍事、國家安全等角度擬定國家理解教育的選題方向，學生自主確定選題后查閱資料進行觀點展示或者課堂分享。大學生極為關注國內外熱點問題，而思政課教學能夠提供交流與學習這些問題的平台，學生參與課堂的積極性大大提高。

此外，“國際理解教育”主題教學改革團隊非常重視國內外知名專家的主題輔導報告，旨在幫助學生開闊視野、拓展思維、提升認知。

經過一年的實踐，國際理解教育融入思想政治理論課教學改革取得較好效果，通過學習和對比國內外經濟、政治、文化、科技、軍事等狀況，學生分析現實問題的能力得到提升。（李勝亞）

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