农历二月的华北大地上，乍暖还寒。清晨7点，太阳刚露头，在山东省临沂北城小学大门外，学生们排着Z字型队伍分批入校。在他们当中，有的在揉眼皮，睡眼惺忪；有的在打寒颤，两只手深深埋在羽绒服口袋里……这时，一名学生看见了执勤的老师，于是抬手打了个少先队礼，叫了声，“校长好！”，张淑琴也看见了他，躬下身子，冲他微笑道，“早上好！”

几乎每个周一，张淑琴都会站在校门口迎接第一批入校的学生。

“在大门口迎接孩子们的到来，能帮助他们开启一天美好的学习和生活；同时，孩子们的笑脸、我和他们的互动，也带给我一天愉悦的心情和工作动力。”她说，“教育给人的影响是相互的，我们通过教育孩子，感到的不光有他们的成长，还有自我的日益提高，这是从事其他行业所体会不到的成就感。”

有着35年教龄的张淑琴，作为从事教育工作的全国人大代表，她的身影一会儿在校园，一会儿在校外……

为代表：盼望“学前教育法”尽快出台

此次人代会，张淑琴一如既往，仍将提案重点放在教育领域，如《关于尽快出台学前教育法的建议》《关于提高教师教龄津贴的建议》《关于加强中小学教师心理健康指导能力培训的建议》等。

人大代表接待室内，张淑琴充分听取选民意见建议。人民网 逄鑫珊摄

学前教育的发展，离不开法治的护航。张淑琴表示，出台“学前教育法”很有必要，就是要从国家层面，明确学前教育的法律地位、性质及其在国家教育事业中的地位等，明确政府的责任、教师的权利义务及儿童的权利，对教师职称体系和编制作出规定等。

不久，张淑琴就接到了教育部的来电，介绍了学前教育法草案起草过程，表示正在研究办理她的建议，相关内容将在草案中予以回应。

基础教育问题，始终是张淑琴心里的牵挂。她一直记得，多年前，兰山区柳青街道的柳青苑社区居民金先生曾向张淑琴反映了他的现实问题：“张代表，我们小区是新建小区，没有规划建幼儿园，孩子明年该上幼儿园了，但附近的私立幼儿园又太贵，我们家庭承担起来有困难。”

“‘张代表’三个字，在我听来格外重。”张淑琴说。

在人大代表接待站时，她总是一边听、一边记录选民的各种诉求；在充分了解问题和情况后，她第一时间给予选民政策解释，并承诺转办。“普惠幼儿园少、入园难、入园贵”等相似诉求的文字，也就是此时被添到了她的笔记本上。

张淑琴听取幼儿园学生家长心声。人民网 逄鑫珊摄

2018年，在全国人代会召开前，张淑琴深入基层幼儿园调研，发现了学前教育发展不均衡，发展规模和速度不能满足群众的需求，幼儿园教师的整体素质有待提升等问题。会上，她提交了《关于进一步办好学前教育的建议》，建议多措并举扩大学前教育资源，提高普惠幼儿园比例；增加幼儿园教师招考数量，加大对幼儿园教师的培训力度，提高保育教育质量。

“2021年，全国有幼儿园29.5万所，在园幼儿达到4805万人，学前三年毛入园率达到88.1%，比2012年提高23.6个百分点；普惠性幼儿园覆盖率达到87.8%，比2016年提高20.5个百分点……” “透过这些数据看到：我国在破解‘入园难’‘入园贵’这个人民群众急难愁盼的问题上，取得了明显成效，学前教育普及普惠水平大幅提升。”张淑琴欣慰地说。

近日，在临沂市教育集团第二幼儿园内，集团学前教育中心副主任刘晓拉着张淑琴的手说，“老大姐，你可来了，我们为小区配套建设的幼儿园，开园半年左右时间就达到了满班、满园状态，每个月学费只有1260元，家长们都很满意。”

“如果按照省级园区的建设标准，私立幼儿园每个月学费是多少？”张淑琴问。

“那每个月至少3500元至4000元，现在我们的公办园，每年可以为一个家庭省去学费2万多元。”刘晓说。

“人大代表是人民群众的代言人，‘民有所呼、我有所应’，我们是全过程人民民主的参与者和见证者，更是一个实践者。”张淑琴说。“希望国家继续对学前教育普及普惠，对义务教育城乡一体化优质均衡发展有更多举措，通过政策落地，让每一个孩子能够得到更好的成长，通过教育，让每一个孩子有人生出彩的机会。”

为人师：“粮食耽误一季子，人耽误一辈子”

受父亲是一名老师的影响，张淑琴在1987年7月师范学校毕业后，就以应届毕业生讲课比赛第一名的成绩，来到临沂第一实验小学任教，开始了她漫长的职业生涯……多年来，她先后参加省级、国家级数学、科学、现代科技三个学科讲课比赛，承担教育部、科技部和山东省基础教育重点实验课题研究，逐渐成为区域内有影响力的名师。

2013年6月，为促进城乡教育资源均衡分配，临沂实施“名校进北城”工程，5个年级只有98名学生的村小--岔河小学成为临沂第一实验小学的分校，得知消息后，张淑琴主动申请到这所离学校20多里的薄弱校区工作。同事劝导她，岔河校区位置偏、条件差、经费少，你又不会开车，去那里干啥？她说，“我到农村学校调研过，知道城乡教育存在的差距；我是党员，只要对学生好，对教育有帮助，就要冲在前面。”

张淑琴在“红色课堂“中授课。人民网 逄鑫珊摄

自那以后，每天早上6点，她总是骑着自行车、带着午饭到岔河上班。她向社区问需、对学生家访，校区缺少图书，她募捐图书4千册；校区音乐和体育专业教师不足，她协调社会力量开设乒乓球和体育舞蹈课；学校没有办公电话，她就将个人手机号向社会公开，作为办公电话和热线电话，坚持24小时待机，随时解答家长的问题……她用自己的实际行动感染、带动了身边的老师，大家团结协作，校区的办学水平在数年内快速提升，顺利通过国家县域义务教育均衡发展专家组验收。至2018年6月，岔河在校学生近1800人，5年增长了近20倍。

2018年7月，张淑琴调任临沂北城小学校长，她借助沂蒙丰富的红色文化资源，挖掘教材中的红色元素，带领老师编写20多门红色校本课程，开设了红色绘本、红色故事、航模等100多门特色课，开展了共产党员、少先队员沿着临沂市内八条红色游学路线“大手拉小手”一起传承红色基因活动，还把德育课堂搬到“老支前”王克昌的家门口，着力让沂蒙精神渗入孩子们的血脉，让红色基因代代相传。

沂蒙革命纪念馆内，张淑琴给学生们讲“沂蒙母亲”王换于的故事。人民网 逄鑫珊摄

“父亲在我入职的第一天就告诉过我，‘粮食耽误一季子，人耽误一辈子，当老师怎么也不能耽误人家孩子！’我一直把这句话记在心里。对我来说，老师这两个字意义重大，一方面承担着为党育人、为国育才的神圣使命，另一方面要在现实工作中做到立德树人、培育新人，重任在肩，只有笃行不怠。”张淑琴说。

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