各地多措並舉提升教學質量、打通升學通道、拓展就業機會

職業教育搭起成才“立交橋”

貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣中等職業學校機電專業的學生在實訓室進行實操訓練。 胡攀學攝（影像中國）

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目前，我國建成世界規模最大職業教育體系，共有職業學校1.12萬所，在校生超過2915萬人。近年來，各地各部門提升教育質量，加大保障力度，暢通發展通道，推動現代職業教育高質量發展，職業教育的適應性和吸引力不斷增強。

現就讀於蘭州交通大學新能源科學與工程專業的李金，是甘肅省山丹培黎學校2017級學生。上學期期末考試，他的綜合成績在全院排第十六名，在他看來，隻要肯努力，職校生也有光明的前途。

在全國各地，像李金一樣，通過職業教育蓄力未來發展的學生越來越多。各地不斷出台措施，提升教學質量、打通升學通道、拓展就業機會，職業教育吸引力越來越強。

　　提高辦學質量，讓學生學到更多技能

“老師們經常使用案例教學、模擬場景等方法，讓課堂變得生動有趣。”在山東省濰坊市臨朐縣職業教育中心學校，旅游服務與管理專業學生劉曉藝說，“比如，在客房服務這門課上，老師會請同學上台，模擬如何處理服務糾紛等。”

近年來，山東省不斷提高職校辦學質量，優化師資隊伍，允許教職工編制總額的20%由職業院校自主聘用專業兼職教師，對高技能人才還可以通過“綠色通道”直接考察招聘。“學校持續發力，引進一批優秀教師，創新教學模式，推廣項目、案例和模塊化教學，讓學生學到真本事、練成真本領。”臨朐縣職業教育中心學校校長譚剛介紹，學校還改革教師績效工資制度，實現多勞多得、優績優酬，用靈活的薪酬制度激發創新創造活力。

為提升教學質量，建設特色化專業，山東省投入專項資金，引導學校優化專業布局和資源配置，推動實現“一校一特色”。“作為第一批山東省高水平中職校建設單位，我們提高項目資金使用效能，主要用於專業建設、人才培養，‘學生技能評價模式改革與實踐’被評為省特色項目。”譚剛介紹，學校師生的努力沒有白費。在2021年職教高考中，學校有213人被省內高校錄取，本科上線111人，就業率達98%。

這幾年，職校學生就業路子越來越寬。省裡支持學校與知名企業建立長期戰略合作關系，建立校企對話制度。譚剛說，“目前有15家企業表示願意通過實訓耗材捐助、派遣師資等方式參與我校訂單培養，所屬訂單學生到協議企業實習，還可以根據個人意願決定是否留在企業就業。”

職校3年，劉曉藝變化不小。如今，越來越多的學生像她一樣對職業教育充滿信心。2021年，山東省中考有2.95萬名超過當地普高線的學生主動選擇中職教育，1.7萬名普高在校生轉入中職學校。山東省教育廳相關負責人介紹，“職校招收低分生”難題進一步破解，中等職業教育初步實現從“無門檻追求數量”轉變為“有選擇以質定量”。

《人民日報》（ 2022年06月17日 第 07 版）

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