人民網濟南12月24日電（談媛）為加快推進濟南市“國家級信息化教學實驗區”建設，進一步提升區域和各校教育信息化水平和育人質量，12月24日，濟南市信息化教學實驗區示范校課堂教學研討活動在濟南三中順利召開。

濟南市信息化教學實驗區示范校課堂教學研討活動現場（攝影 談媛）

本次活動聚焦課堂，以變革教與學模式為引導，將信息化應用與教學改革深度融合，共同探討智慧課堂應用技術帶來的“減負提質”，為濟南市各學校間提供交流學習的平台。

現場，濟南三中兩位教師分別帶來了《超重與失重》《農業區位因素與發展》智能課堂展示課，通過教材、電子課本、微視頻、導學案、實驗器材等形式打造了一個開放、共享、互動、協作的課堂環境。

學科觀摩課（攝影 談媛）

隨后，4位專家進行了專業指導，在教與學的關系方面給出了切實可行的操作路徑。

“這兩節課是信息化和課堂教學完美結合的一次精彩教學設計。”來自山東省實驗中學的物理教研員焦桂春稱贊道。濟南市教研院地理學科教研員程菊認為，智慧課堂能夠把育人與學科有機融合在一起，並從學科出發，嘗試用大觀念重構學習單元，將學以致用進階到用以致學。

山東省中小學師訓干訓中心師訓部主任王凱在評語中提到，在教育信息化背景下，老師們要積極主動擁抱先進教學技術，濟南三中的老師們在信息化教學方面提供了很好的示范。

科大訊飛教研部物理教研教師鄭振茹指出，兩位老師在教學過程中恰當使用了線上搶答、投票、視頻展示等信息化手段，能夠讓學生入情入境，提升學習興趣和課堂效率。

在應用經驗和主題報告分享環節，濟南三中副校長楊濱詳細介紹了學校在課堂教學改革，特別是信息技術融合下教與學模式的探索方面所做的工作。目前，已經有很多名校參與到智慧課堂應用的行列中來，並形成了成熟的經驗。

“學校的發展最重要的是發展理念，智慧課堂教學是推進學校信息化建設的捷徑，真正的課堂革命就發生在信息技術融合中的新型教與學上。”青島大學附屬中學副校長王忠厚感慨道。淄博市教育局二級調研員王世軍進行了題目為《智慧校園建設與課堂教學改革》的分享，將自己從事基礎教育管理、教育信息化工作的豐富經驗傾囊相授。教育技術研究院主任凌婧婧介紹了在智能時代的背景下智慧課堂因材施教的“三段十步”教學模式。

本次教學研討會大咖雲集。濟南市“基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”5個示范區和30個示范校的分管領導及骨干教師們也在線上同步參與，一起見証教與學模式創新實踐的“新天地”。

“道阻且長，行將必至。濟南三中作為國家級信息化教學示范校，始終著眼於‘智慧教學’理念。”濟南三中黨委書記、校長宋金波介紹，經過4年的不斷探索，今年學校將智慧課堂在高一年級全面鋪開，全體高一教師使用智慧系統授課18455次，在線完成作業布置批改5395次，在線推送資源23628次，兩校區教研組開展雲教研16次，參與示范校雲教研3次，參與全國網上直播1次。截至目前，全校三個學部的42個智慧課堂教學班，已成功服務於130多名教師與2000多名學生。智慧課堂教學方式已“常態化”，這為濟南市智慧教育發展提供了新思路、新模式，好經驗、好做法。

濟南三中黨委書記、校長宋金波致辭（攝影 談媛）

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