人民网济南11月4日电（乔姝） 深秋时节，金风飒飒。11月3日，济南市教育局举办济南基础教育媒体采风活动，作为“看变化 求良策 谋发展——济南教育媒体行系列活动”之一。30多位媒体记者走进济南市历城一中（后文简称历城一中）、济南市南山实验小学（后文简称南山实验小学）和济南市学生校外实践基地，从不同角度体验济南基础教育发展的累累硕果。

历城一中：以心为灯，照亮学生前行的路

坐落于济南后花园仲宫镇、毗邻卧虎山水库的历城一中，南望泰山，风景怡人，绿化面积超过65%，是读书学习的理想之地。

历城一中校园景色。人民网乔姝 摄

漫步于历城一中，秋韵袅袅，书声朗朗。幽雅的环境、整洁的校舍、青春洋溢的学子们，勾勒出一幅充满活力、和谐有序的书香校园图景。这所始建于1956年的学校，以“严谨勤奋，至真报国”为校训，践行"一切为了学生终身发展"的办学理念。

为护航学生身心健康发展，近年来，历城一中成立心理健康教育中心，开展了形式多样的心理健康教育活动，成为学校一大特色。

历城一中心理健康教育服务中心展示。人民网乔姝 摄

心理健康教育中心坚持“全员、全程、全方位”三全工作理念，通过构建“普及教育、测量与辅导、教学与科研”三大教育体系，形成了“班级、年级、健康中心、学校”四级干预工作方法，设置心理辅导办公室兼心理辅导室、沙盘游戏室、团体活动室、宣泄室等功能区，用系统化、专业化的心理教育，帮助全校师生构建起强大的“心理防线”。

心理健康教育中心主任郭广强介绍，自2020年起，学校尝试在心理健康教育工作中使用和创新校园心理剧的辅导形式。内容方面，同学们以日常生活为蓝本，从编写剧本、挑选演员到上台演出，全部由学生自主设计；在呈现方式上，采取现场观看和视频转播两种方式，组织全校师生参与，同时线上邀请家长呐喊助威。活动结束后，将结合心理剧主题在各班级展开讨论，进行心理调整，启发同学们以更积极阳光的视角对待学习与生活。

南山区心理教育研究员刘承爱观看完心理剧的比赛后表示：“同学们的表演非常真实、精彩，这样的活动既能丰富学习生活，又能使同学们敞开心扉，实现心灵的沟通和升华，对于高中生的健康成长意义重大。”

“校园心理剧是一种特殊的、有效的团体心理辅导方法，是多途径开展学校心理健康教育的有效方式，具有治疗功能，但是更侧重于教育性、发展性和审美性功能。”郭广强说。

除此之外，学校还通过定期对师生进行心理普测、建立“心理危机干预学生信息库”、举行学生心理健康讲座、开设暖阳心理社团、个体心理辅导、创立《心•悦读》半月刊心理校报等形式，宣传和普及心理健康知识，预防学生心理问题的产生。

经过多年的探索和努力，历城一中心理健康教育中心基本实现了系统化、专业化。据介绍，中心每学期接收来自学生和家长咨询和辅导千余人次。学校在心理健康教育方面坚持育心育德，构建师生理性平和积极向上的健康心态，为学生的成长和发展奠定良好的精神基础。

南山实验小学：全面育人，绿色发展

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”走进南山实验小学，同学们正伴随着《千字文》的铿锵节奏进入早操时间，和谐的音韵伴随着干净利落的动作，展示出青少年身上特有的精气神儿。

南山实验小学早操。人民网乔姝 摄

步入学校的教学楼，走廊里随处可见学生们的剪纸、国画、泥塑、木雕等作品——梁山一百单八将的剪纸形态各异、泥塑的娃娃栩栩如生、水墨画中的山光水色意境深远……这些都是学校特色课程和社团的优秀作品。

南山实验小学学生们的剪纸作品。人民网乔姝 摄

据介绍，济南市南山实验小学秉承“为学生终身幸福奠基”的办学宗旨，遵循“全面育人、绿色发展”的办学理念，以“全面发展、特长明显、身心两健”为育人目标。学校把特色课程和社团活动作为“全面育人”理念的重要抓手，开设了体育、艺术、劳动、传统文化、学科类等五大类特色课程和社团，包含轮滑、围棋、健美操、跳绳、花样篮球、竖笛、口风琴、管乐、合唱、舞蹈、泥塑、剪纸、国画、书法、七巧板、口才、英语情景剧等17种不同形式，学生参与率达100%。

学生们在上国画课。人民网乔姝 摄

特色课程和社团活动采取校内校外教师相结合的方式，不但有专职教师参与授课，还聘请了一部分校外专业教师参与其中，让学生不出校门，就能得到专业的指导和提高。此次媒体采风活动中，南山实验小学的学生们集中展示了泥塑、剪纸、国画、合唱、口才等方面的特色课程，呈现出学校建校4年来在“全面育人”方面的教学成果。

在绿色发展方面，南山实验小学一方面打造绿色高效课堂，推行“6+2”课改模式，提出“预学、互学、展学、拓学、悟学、助学”的“六学”策略，以及“德育教育、文明教育”的“二渗透”理念，以创设“活动的课堂、文明的课堂、开放的课堂”，追求不以牺牲师生身心健康的绿色成绩；一方面坚持绿色评价，为落实“评价助力五育，提高学生核心素养”的目的，根据不同年龄段小学生的认知特点和成长需求，从德智体美劳五个维度展开评价。

与此同时，南山实验小学积极促进党建带队建，努力打造“星引南山  泽被未来”党建品牌，以“党建+”赋能，打造南山教育样板。

每天晨间、午间的课前时间，学生们会集体朗诵《红船 从南湖启航》，演唱《名字叫中国》，让红色诗词和歌声在校园回荡；学校还通过设立特色思政课、红色艺术课、少先队活动课等特色课程，成立“红领巾宣讲团”，建立“英雄中队”等多种方式，提高思政教育实效性，实现课程的多元化。

在南山实验小学的教学楼中，随处可见党建文化墙、文化长廊等，党史学习教育阵地在校园中无处不在，让爱党爱国意识植根学生们心中。

济南市学生校外实践基地：寓教于劳，以劳育德

济南市学生校外实践基地的秋天，是一派丰收的田园景象。漫步其中，头顶随处是硕大的葫芦、橙黄的南瓜、墨绿的大冬瓜、浅绿的佛手瓜，还有满园的大白菜、西兰花、胡萝卜……数不胜数，应接不暇。

济南市学生校外实践基地种植的葫芦、南瓜等。人民网乔姝 摄

据了解，济南市学生校外实践基地占地四十亩，负责接待济南市的小学生劳动实践活动。基地内分为民俗展馆、植物种植劳动区、小动物饲养投喂区、植物昆虫标本和防火防震展馆、学生体能竞赛区、学生休闲区等六块区域。根据不同的季节基地内种植各类植物蔬菜150余种。从每年的4月至11月，接待小学生到基地研学活动，接受自然生态、植物种植、认知劳动和革命传统教育课程。

以 “弘扬南泥湾精神，打造有精神内涵的劳动教育”为主题，基地开发了《艰苦奋斗 精神传承》《自力更生 田园劳动》《丰衣足食 采摘体验》《劳动记忆 场馆体验》《同心同德 团队拓展》《劳动最美 泉城手作》《劳动快乐 饲养动物》《自己动手 学做红军饭》等八个劳动与研学教育课程。

在绿色文化、走廊文化的整体化设计中，充满艺术化、童趣化的园区使身在其中的师生感到心旷神怡，营造出绿化、美化、净化的基地环境，陶冶师生的情操。特别是新型蔬菜大棚让学生们在棚内了解蔬菜的种类，生长习性，熟悉从播种、间苗、施肥、浇水、除虫到开花、坐果、疏果、成熟、采摘的种植劳动全过程。

秉承让更多孩子接受更好的素质教育原则，基地制定了一系列规章制度。为了学生得到良好的教育体验，建立了《班主任课堂授课制度》，签订了《班主任岗位目标责任书》，每项活动的内容、细节、反馈逐一细化落实到每名教师。开展基地内视导工作，采取随机督查和专项检查相结合的方式，促进教学行为规范化、常态化。加大教学检查力度，实施量化管理，促进基地管理水平再上新台阶。

寓教于劳，以劳育德。研学基地紧紧围绕“年年有变化，处处是惊喜。让学生学到在课本上学不到的，看到在校园看不到的，一日实践终身受益”的劳动与研学实践发展理念，着力培育学生认识自然，了解自然，热爱自然，珍惜土地，爱护环境及吃苦耐劳、艰苦朴素的精神教育。

分享让更多人看到