为深入学习贯彻党的二十大精神，坚定不移践行科教兴国战略，依据《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，进一步落实《关于深入推动山东高等教育高质量发展的若干措施》要求，学校围绕立德树人根本任务，以学生“双创”教育为重要着力点，实践资源、科教、产教、校地“四个融合”路径，努力构建创新创业教育工作新体系，走出了一条崭新路线。

统一思想，充分发挥基层组织的“主导性”作用

全校建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，强化基层党组织与基层教科研单元组织（教研室），作为学生创新创业教育的“主导性”作用，将创新创业竞赛融入日常教学，围绕学科竞赛制定课堂教学提纲，改进课程考核方式，将竞赛引入课程考核，激发师生参与大学生科技竞赛、创新创业实践等活动。2022年学校培育指导创新创业竞赛项目6500余个，获批中国大学生创新创业训练计划项目省级立项66项，国家级立项6项，同比翻倍；培育出“冬蝉创绘”“沥丸大师”等精品创新项目50余个，获科创大赛金奖1项，实现重大突破；获其他“双创”国家级奖项31项、省级奖项51项。

资源融合，着力发挥双创导师的“指导性”作用

学校借助校企一体化优势，整合优质教师与企业导师资源，组建了三支“导师团”。“导师团”的建设形成了良好的“指导性”作用，在学生创新思维及创新能力培养过程中产生了积极影响，极大鼓舞了学生士气，学生班级创新创业竞赛参与率达到100%。

科教融合，努力发挥学生群体的“能动性”作用

在学校主导应用型科研过程中，积极引导学生进课题、进实验室、进科研团队参与各种科研活动，鼓励学生开展产品研发制作、专利申请、创新项目产品化等，为学生开展科学研究搭建了平台，为高水平创新竞赛项目发掘、申报、打磨提供有力支撑。例如学生依托竞赛获奖项目开展机器人产品制作、创意伴手礼制作等，两年来学生取得专利70余项。

产教融合，积极发挥校企合作的“协同性”作用

依托“校企一体、协同育人”的办学特色与优势，围绕南山控股集团旗下地产、铝业、健康、旅游、服装、葡萄酒等共建“智能电力技术”“旅游管理”“护理”等28个“三元制”特色培养班，将实践教学搬到企业现场，提高了学生的专业技能和创新能力。另外，校企联合举办创新创业与技能大赛，锻炼学生，培育作品。联合指导学生参加全国高校商业精英挑战赛等赛事（山东省赛区）并获奖20项，其中一等奖7项，学校获得“最佳院校组织”奖；合作组织学生参加2022年全国高校商业精英挑战赛酒店管理实践竞赛全国总决赛，获二等奖2个。

校地融合，尽力发挥创业团队的“创新性”作用

学校以南山学院乡村振兴学院积极推动政企、校地资源整合，构建“1+N+X”工作思路：以烟台南山学院为核心点，积极优化“N”个合作企业，遴选“X”个乡村，持续推进乡村振兴培训、产业孵化、创新创业三大基地建设，采用“校地共建、协同发展”模式，以“创业培训+知识帮扶+协同发展”为建设路径，着力把有知识、懂管理、会经营高素质创业大学生培养为乡村建设的“新农民”，助力乡村经济发展。目前，学校微景空间手创工作室、“锦绡阁”鲁绣文创工作室2个大学生创业团队组建的“新农民”已入驻乡村，帮扶西河阳村和冶基村两个乡村开展文化建设、品牌宣传、农产品销售等业务。此外，两年来承担“金蓝领”“乡村振兴农民致富带头人”“创业人员提升”等培训项目十余项，累计培训13491人。（烟台南山学院双创学院供稿）

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