人民网济南11月29日电 为全面落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和省教育厅、市教育局关于开展新时代劳动教育的各项要求，总结交流全市各中小学校开展劳动教育工作的课堂典型经验和做法，11月25日上午，济南市教育局在山东省济南中学铁一校区召开2021年济南市新时代中小学劳动教育优秀课例研讨会。

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是立德树人的重要内容，是德智体美劳全面培养的教育体系的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。前期，济南市教育局组织了2021年济南市新时代中小学劳动教育优秀课例评选活动，评选出优秀案例一等奖20个，二等奖30个。本次研讨会就是实现将劳动教育优秀案例与课程改革、评价创新有效结合，培育劳动教育教师队伍，持续提升全市各中小学校劳动教育水平的重要途径之一。

在研讨会上，济南市教育教学研究院院长刘庆华首先阐述了什么是劳动教育。他强调劳动只是路径，育人才是根本目标。我们应当努力坚持五育并举，努力实现五育融合。同时，他要求各校在劳动教育是始终要有课程意识，要对标课堂、教师、活动、评价等内容，让劳动教育真实发生。最后，他强调劳动教育要在全市劳动教育项目组推动下，结合关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，结合教育部的纲要和济南市劳动教育行动方案，着力打造不同的课堂模式和全新的作业品牌，让劳动教育真正的落地。

随后，全市首批劳动教育示范校—济南市纬二路小学校长烟文英做了题为《朝向目标的纬二劳动周》的典型发言。在发言中，烟文英介绍了纬二路小学如何从宏观、中观、微观三个维度制定目标，通过学生“自组织”和“任务驱动”，引导学生开展劳动周特色活动的过程，以及如何在潜移默化中帮助学生形成正确的劳动价值观。

之后，山东大学附属中学老师张艺佩作为全市劳动教育优秀课例获奖代表进行了经验分享。她从劳动教育的“缘起，行动，反思，成长”四个方面，阐述了她的课例成果。在分享中，她和学校劳动教育团队所坚持的“让学习在真实的劳动情境中发生”，“把劳动主动权真实的交给学生”等理念，引起了与会专家和教师一致共鸣。

最后，国家课题组核心成员，济南市教育教学研究员程菊教授对如何更好的做出劳动优秀课例进行了细致的讲解。程教授指出，我们需要一种更具“未来智慧”的教育视角，在复杂多变的世界努力培养人的好奇心，启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。同时，她还强调，劳动教育课程要坚持课程的育人导向，加强课程与生活生产的联系，倡导手脑并用的多元学习方式。在目标的制定上要有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性。

劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育也是“五育融合”的关键枢纽，劳动中的自然之美、人性之美、道德之美、智慧之美都值得我们深入的探索。全市各中小学校在济南市教育局的协调统领下，在市教育教学教研院的专业指导下，积极探索劳动教育路径，开拓劳动教育场域，已经初步形成了济南劳动教育新模式，打造出拥有济南地域特色的劳动教育新样态。

通过参与此次座谈会，与会教师纷纷表示今后一定在在市教研院专家指导引领下，持续关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的突破口和发力点，共同努力打造专属于济南劳动教育品牌的新特色。（宋翠 赵凌志）

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