近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。潍坊市教育局闻令而动，邀请国内专家进行作业设计指导，组织学科专家进行专题研讨，精心研究制定了“三个十条”，即《作业设计十项原则》《优秀作业十项标准》《作业评改十条策略》。近年来，潍坊市教育局三管齐下，多措并举，打出了一套校内作业减负的“组合拳”。

深入推进“五四三”课堂教学改进策略。潍坊市教育局在全市中小学深入开展“基于课程标准的‘教-学-评’一体化”课堂教学改进研究，创造性地将课堂教学改革目标瞄准了“提升课堂效益，减轻学生负担”。校内减轻作业负担，根本上说要靠提高课堂教学效益。潍坊市教育局进一步提出了“五四三”课改策略：“五”即坚持“五育”并举，“四”就是关注四个维度（课程、教材、学生、教师），“三”即课堂教学落实“教-学-评”一体化。以“五四三”策略为导向，积极组织全市中小学教师从精准分析课程标准入手，引导教师们开展“评价任务的设计与实施”研究，将评价落实到课堂教学中，以课堂评价引领学生学习目标达成，激发了学生学习兴趣，提升了课堂效率，实现了应教尽教，确保了学生在课内学得好、学得足、学得会。

积极探索“三个十”作业设计评改模式。在破除沉重课业负担这一顽瘴固痴的探索中，潍坊市教育局一直没有停步。作业布置倡导“三布置三不布置”：布置思维型作业，布置实践型作业，布置创新型作业；机械重复的作业不布置，死记硬背的作业不布置,繁难陈旧的作业不布置。还做了一个特殊规定：布置作业前，老师自己必须做一遍。同时，提倡开设“作业超市”，布置“作业自助餐”，设计分层作业等。为进一步深化作业减负，最近，又邀请国内专家进行作业设计指导，组织学科专家进行专题研讨，精心研究制定了“三个十条”，即《作业设计十项原则》《优秀作业十项标准》《作业评改十条策略》，以目标化要求、条目化表述的形式，将作业设计的基本原则、优秀作业的标准、作业评改的要求，简洁直观地呈现在广大中小学教师面前，引导教师紧紧抓住作业的育人功能，将作业作为课堂教学的延伸，突出作业设计质量，全面压减作业总量，重视作业评改反馈，做到作业内容与教、学、评相一致。潍坊市教育局还组织全市优秀教师，分学段分学科设计科学的、规范的作业范例，以单元作业设计为主，为全市教师提供优秀作业设计案例。建立市级作业展示平台，征集优秀作业，供教师学习借鉴。建立作业公开公示制度，供社会家长监督。

持续深化“等级制”考试评价制度改革。潍坊的考试评价制度改革早已打破了“分分计较”的传统考试评价格局，以“等级制”呈现考试成绩，有效破解了唯分数的情结。减轻学生负担，需要进一步聚焦“提升试题质量、降低考试压力、控制考试频度”方面。全市以“教-学-评”一体化为导向，依据学科课程标准，提升考试命题质量，全面降低考试压力。先后邀请上海考试院、曲阜师范大学命题专家进行专项指导，组织骨干教师进行常态化命题实操培训，提升教研员、教师的命题素养与水平，做到教、学、考相统一。同时，建立优秀试题交流平台，利用网络交流优秀试题。建立试题审查制度、考试督查制度，严控平时考试次数，降低考试难度，确保考试难易程度与教学目标一致，进一步规范了中小学考试，充分发挥了考试的指挥棒作用，减轻了学生的应试化、竞技化压力。（张蓓 李庆华 ）

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