孩子跟成绩差的同学玩,成绩也会变差?

2017年01月17日09:49  
 

总记得小时候妈妈说:“别和成绩差的同学玩,不然你成绩也会下滑的。”成绩差的同学找上门,妈妈总是以各种理由推脱。成绩好的同学找上门,妈妈会说:“你多带着我们家宝贝好好学习,一块去玩去吧!”现在也有很多家长都希望老师安排自己家的宝贝和成绩好的同学做同桌,反对自家的宝贝跟成绩差的同学玩一块。希望自己的孩子成龙成凤,有这样想法的父母也不在少数。孩子跟成绩差的同学玩,成绩真的也会变差吗?家长又该如何引导孩子交朋友呢?

在临沂第二实验小学沂龙湾校区的老师郑方良看来,成绩好的同学与成绩差的同学一起玩,并不会影响这些同学的成绩,反而对他们来说是互惠互利的事。他认为,有些同学成绩差的主要原因是没有良好的学习习惯,比如,上课走神,写作业不认真,一心只想着玩……但他们并不是一无事处,他们身上都有自己的闪光点,也具备那些成绩好的同学所不具备的能力,例如,他们的奇思妙想、探索能力及抗挫能力都明显好于成绩好的同学。成绩好的同学在与他们一起交往时,可以开阔自己的眼界,体验不同的玩法,会更加放松,也能很好地释放压力。刚开始交往时,成绩好的同学可能会受到一定的影响,但在这个过程中他们就需要学会克服一切的干扰、诱惑,让听课、学习更加专注,学习能力就会有很大的提高。

他还讲道,家长有这种想法也是人之常情,但也充分暴露出家长唯分数论。认为只有成绩好才是真的好,成绩不好就一无事处。用这样的思想去培养孩子,会给孩子带来很大的压力。如果孩子成绩一直很好,那么家长就很可能忽略他们身上隐性的问题,例如骄傲自负、目中无人、心理非常脆弱,一旦成绩受挫,可能会受到致命的打击。如果孩子成绩一直不好,每天都受到不断的打击,有的会慢慢变得胆小怕事、唯唯诺诺,有的则自暴自弃。

最后,他也提醒一些唯分数论的家长,学习成绩仅仅是孩子生活的一部分,他们更要在学习中学会做人,学会做事,学会与人交流,养成好的习惯,只有这样才能适应纷繁复杂的现代社会。

莒县阎庄镇中心小学老师张桂玲也发表了自己的看法:这一问题不能绝对化,和成绩差的同学一起玩,成绩变差不是唯一的结果,有可能擦出更美的火花。成绩这种事情是可以靠后天努力的,但是孩子的秉性就需要引导了。假如这个成绩差的孩子天性善良,性格上有很多发光点,可以和成绩好的孩子互补,这也不失为一种益处。

对于孩子和朋友的交往,父母既不能草木皆兵,任意破坏孩子与朋友之间的感情,也不能听之任之,使孩子陷入不当的交际圈。而是要充分利用他们喜欢交往的心理,因势利导,正确地引导和帮助他们建立纯真的友谊。为此,她提出: 一、让孩子知道什么样的人才算好朋友

父母要有意识地帮助孩子进行择友引导。比如革命老人谢觉哉在《交朋友中的道理》一文中就提出过这样的忠告:“要交‘益友’,不交‘损友’。”就是要和正直的人、诚实的人、爱集体的人交朋友,不能与品德低劣、染有恶习的人交往。这样就让孩子在交友之时,有了一个大的原则和方向,不与那些品质低劣的人交往,从而避免陷入交往误区。

二、培养孩子交往的信心

在现实生活中我们不难发现,当孩子在某些方面有了特长,就会为他结识新朋友提供机会,在交往中增强自信心。托马斯·伯恩特说:“友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多,那么就努力培养他的多种兴趣。这样,在参加共同活动中,可以逐步建立朋友之间的友谊。”

三、指导孩子怎样与朋友相处

在孩子交朋友的过程中,父母要不断地进行指导:对待朋友要真诚坦率,以诚相待,严以律己,宽以待人;对待朋友要努力做到热情、关心、彬彬有礼。处事要宽宏大量,不计较个人得失。每个人的性格、情趣各有不同,交往中就要尽量尊重朋友的意愿,主动寻找双方都感兴趣的事物进行交谈。

编后语

家长望子成龙,望女成凤,本无可厚非,但每个孩子都有自己的闪光点,如果仅仅把成绩作为评定一个学生好坏的重要标准,实则是以偏概全,将品行端正但成绩不如意的一类同学一票否决,如此给学生贴标签是失之偏颇的。成绩差的孩子,可能善解人意、乐于助人,可能能说会道、情商很高,可能侠肝义胆,可能有很高的艺术天分。与这些同学交朋友,一起相处,孩子不仅可以获得品德上的进步,而且还能弥补孩子某些方面的不足。成绩差的孩子有的可能品行也差,如经常打架斗殴、欺负弱小等,对于这样的孩子,家长理应让孩子远离他们。当然,成绩好的孩子也可能品行不端,因此,孩子在交友方面还需要家长的引导和监督,把一个人的品行作为根本,不以成绩的好坏作为孩子交友的第一标准。(王文文)

本期参与嘉宾:

临沂第二实验小学沂龙湾校区 郑方良

莒县阎庄镇中心小学 张桂玲

来源:山东青年报·教育周刊 

(责编:郑浦丽、胡洪林)

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