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培育和践行社会主义核心价值观 大学生精神成人更重要

2015年02月09日09:03    来源:新华社    手机看新闻
原标题:培育和践行社会主义核心价值观 大学生精神成人更重要

在当下网络资讯飞速传播、各种思潮涌动的时代,高校已不可能像过去一样置身于象牙塔内。那么,“天之骄子”们除了学好知识、做好科研外,还需要正确的价值观培养吗?高校又该如何帮助“90后”大学生们将社会主义核心价值观内化于心、外化于行?

“丧失了自己的价值体系,

就像没有了灵魂”

上海交通大学党委副书记朱健说:“大学生在高校求学深造,除了智力成才,更重要的还在于精神成人。你不用正确的价值观来引导和充实他们的精神世界,就会有其他的思想文化观点充斥和占领他们的思想和精神世界。”

北京外国语大学党委书记韩震分析,如今高校德育工作所面临的挑战是多方面原因造成的。“一方面,改革开放初期,我们更多的是学习西方发达国家的科学技术、管理经验,这在心态上就容易导致人们视西方文化比我们先进,从而更容易接受西方的价值观,对中国自身的价值规范反而产生排斥情绪。另一方面,市场经济带来的社会分化、利益格局多样化及价值观多元化,都导致了思想道德教育的困难。”

但是,这并不意味着高校要放弃对师生进行社会主义核心价值观的培育。“培育和践行社会主义核心价值观是新形势下高校德育的基本遵循,也是落实高校立德树人根本任务的必由之路。”谈起社会主义核心价值观对高校育人工作的意义所在,清华大学马克思主义学院教授、社会主义核心价值观协同创新中心主任吴潜涛这样概括道。

韩震将这项工作提升到了全民族的高度:“一个民族的价值观就是这个民族的灵魂。如果我们丧失了自己的价值体系,就像一个人没有了灵魂。没有了灵魂,必然陷入文化虚无主义;失去了自己的文化根基,必定成为无根的浮萍,陷入没有方向感的存在状态。”

“讲透社会主义核心价值观

需要语言的神奇力量”

韩震坦言,在今天的高校里,宣传思想工作并不好做,一些思想理论课的效果不尽如人意。

“许多学生上课只为应付点名、考试等,并没有真正入脑、入心。我发现思政课堂上有许多‘低头族’,不是看别的东西,就是在上网。时间长了,思想理论课教师也往往失去自信。”

为何会出现这种现象?吴潜涛认为,原因之一在于语言。“讲透社会主义核心价值观需要语言的神奇力量。高校思想政治理论课教师要深入社会实际、深入学生生活,做大学生的良师益友。我们只有秉持教书育人理念,了解当代大学生心理特点和语言风格,真正学会用大学生常挂‘嘴边’的话,用大学生身边熟知的事,才能有感召力地讲明白世界观、人生观、价值观这一人生‘总开关’的奥秘。”

“我们内心牢记培育社会主义核心价值观的责任,就是讲政治,但却不能言必称政治;灌输式、表态式的说教,无法和同学在一个频道上对话、交流和引导。”朱健建议广大思政课教师和辅导员结合国家“政治”需要和学生“思想”需求,给同学“讲道理”,引导同学在明辨中明理、在笃实中笃信。

“用软性渗透替代直接灌输,

以平等对话代替居高临下”

显然,培育和践行社会主义核心价值观,并不单单是思政课教师和辅导员的任务。专家们认为,让社会主义核心价值观像空气一样无所不在,无时不有,绝不是人人都天天背诵概念就“万事大吉”,而是体现在高校所有的工作环节中,渗透在师生员工所有的言行之中。价值观需要在体验中内化,在实践中升华。

起源于延安的北京外国语大学,以培养外交、外贸和外宣人才著称。因此,学校因势利导,经常邀请老教师、老领导回校给在校大学生讲述学校的“红色基因”,请已经成为大使、驻外记者、著名翻译的老校友来讲国家的发展,增进师生的政治认同和国家认同。

“用软性渗透替代直接灌输,以平等对话代替居高临下。”韩震说:“不能把这项工作生硬地看成一部分人教育另外一部人,而应该是一个互相教育和自我教育的过程。”

(新华社北京2月8日电)

  

(责编:刘颖婕、胡洪林)


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