“扎西德勒！”屏幕這頭，張濤笑著招手。那頭，曾經的藏族學生晉美嗓門亮堂堂：“老師，我在農業農村局上班啦，現在管畜牧口，咱那兒的牛羊可多了！”

一段跨越3500公裡的視頻通話，幾句家常問候，牽出了一段兩代接力的民族團結佳話。

一腔熱情，六載援藏。十年前，張濤把最好的年華留在了雪域高原﹔十年后，他的女兒用青春許下承諾，畢業后赴藏任教。

“缺氧不缺精神”，他一待就是六年

2016年，時任濟南市平陰縣第一中學生物教師的張濤，成為山東首批“組團式”教育援藏團隊的一員，奔赴西藏日喀則市第一高級中學任教。

海拔3800米，氧氣隻有內地的60%。頭痛、惡心、流鼻血輪番上陣，但第三天，他就站上了講台。辦公室裡一邊吸氧一邊批改作業，成了他的日常。

這一堅持，就是六年。

六年裡，他帶出三屆畢業生，助力近300名藏族學子走出雪山、圓夢大學。他編制的全套人教版生物課件，被選入當地教學資源庫，成為日喀則生物教學改革的“模板”。

更讓當地老師感動的，是他“打造一支帶不走的教師團隊”的執著。藏族教師次多曾驅車7公裡來找他磨課，兩人一直探討到凌晨兩點，張濤從不推辭。

“藏族孩子都特別淳朴，你對他好一分，他會記你十分。”張濤說，“那種感情，不是教幾天書能換來的。”

今年，女兒把志願填向西藏

張濤離家時，兒子不滿兩歲，女兒剛上三年級。六年聚少離多，女兒記得父親電話裡的叮嚀，也記得他講過的雪域故事。

今年高考，女兒成績遠超多所985高校錄取線。志願填報時，她沒有糾結太久，毅然填報了定向西藏就業計劃——畢業后須赴西藏任教至少六年。

張濤的女兒在西藏。受訪者供圖

張濤說：“我在西藏六年，知道那裡的孩子多渴望優質教育，也知道教育對促進民族團結意義重大。女兒做這個決定，我不舍，但更驕傲。”

女兒說：“父親用六年告訴我，‘各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起’不是一句口號，而是每一天的堅守。我想接過他的粉筆。”

粉筆接力，民族團結薪火相傳

從2016年到2022年，張濤用六年踐行“老西藏精神”，做到“缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高”。他帶回山東的，不只是一條潔白的哈達，還有對藏族兄弟姐妹的深情——這份深情，悄悄種進了兒女心裡。

十年前，妻子牽著年幼的孩子在火車站送他遠行﹔十年后，他提著行李箱送女兒去大學報到。箱子裡裝的，不只是行囊，更是一份沉甸甸的傳承。

從父親到女兒，從平陰到日喀則，這不僅僅是一個家庭的堅守。正如張濤常說的那樣，“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”不是一句口號，而是每一天的堅守。如今，這奔赴雪域高原的赤子之心有了新的接棒人，這條促進各民族交往交流交融的路，正越走越寬廣。

來源：山東省委統戰部