“噠噠噠噠……”山東省德州市特殊教育學校（以下簡稱：德州特教學校）實訓教室裡，縫紉機輕快作響。學子們指尖翻飛，素色布料幾經裁剪縫制，化作精巧的布藝作品。

中職一年級聽障學生姚光杰端坐在縫紉機前，神情專注——左手壓實布料，右手勻速推送，針尖起落游走，一枚圓潤的葫蘆紋樣一氣呵成。

依靠助聽器捕捉聲響、追隨老師的手勢眼神，是這群聽障學子最尋常的學習方式。授課老師用手語講解縫制要領，現場演示包圓、收邊等實操技巧，再親手帶著學生反復練習，直至人人熟練上手。

姚光杰在服裝設計與工藝的實訓課上。人民網記者 喬姝攝

“聽障學生不善言辭，卻心思靈巧，對造型圖案有著極強的感知力。”該校服裝設計與工藝專業教師孫振茹說道。學校配齊了服裝實訓車間、立體裁剪室與非遺手工工坊，讓學生在實操實訓中把手藝練扎實。

從服裝設計、制圖、立體裁剪，到扎染、蠟染、盤扣、刺繡……學生們在這裡學到的，是能安身立命的真本事。

自2009年創辦中職教育以來，德州特教學校先后開設中醫康復技術、服裝設計與工藝、工藝美術三大特色專業。聚焦聽障、視障、培智等殘疾學生職業技能培養與社會融入，助力殘疾學生跨越障礙、成長成才。

“先找到大腸經，再找准曲池穴。”

中醫康復課堂上，指導老師悉心講解穴位經絡知識。視力障礙學生們指尖輕觸人形教具，細細摩挲經絡走勢、骨骼特征與穴位凹陷，反復揣摩練習。輕按慢移之間，經絡穴位一點點刻進指尖、漸漸熟稔於心。

中醫康復課堂上，老師指導同學學習經脈穴位。人民網記者 喬姝攝

為了讓視障學子突破視覺局限，德州特教學校量身編撰六套特色校本教材，從刮痧、拔罐到足療、基本手法實訓，填補了特殊職業教育相關教材的空白。

學以致用，課堂之外還有更廣闊的“課堂”。學生們定期走出校門，為社區群眾提供保健理療服務。每一次揉按、每一次問詢，都在真實的人與事中打磨手藝、學會溝通。

因材施教，匠心育人。學校工藝美術專業針對不同特質學生精准培養——引導聽障學子深耕精細手工，錘煉視覺創作能力﹔帶領視障學子強化觸覺感知，潛心立體造型創作﹔幫助培智學子循序漸進開展實操訓練，提升協調能力與心態定力。

該校以國家級非遺掐絲琺琅教學為核心，將復雜工藝拆解為模塊化、可視化的簡易教學內容，同步開設剪紙、木刻、陶藝、傳拓等特色課程，構建“一核多翼”特色育人體系。

展廳內一件件栩栩如生的手工作品，皆是學子們用心打磨的成長碩果。

展廳裡展示著學生們的掐絲琺琅作品。人民網記者 喬姝攝

這所始建於1994年的學校，現已發展為涵蓋學前教育、義務教育、中職教育的十五年一貫制學校，實行全免費貫通培養。2025年，德州特教學校與山東特殊教育職業學院達成“3+2”聯合培養合作，打通了中職到高職的升學通道。

這正是山東特殊教育高質量發展的生動縮影。

2026年1月1日正式施行的《山東省特殊教育條例》，作為全國首部關於特殊教育的地方性法規，搭建起從學前到高等教育的完整特殊教育體系，明確要求職業學校合理設置面向特殊需要學生的專業，鼓勵特教學校與企業共建實習實訓基地，並加強就業前培訓和就業后跟蹤指導，全方位護航特殊學子求學與就業。

“畢業即就業、就業能增收”，正在成為越來越多特教學子的現實。

德州特教學校校長羅四新介紹，學校九成以上的畢業生掌握至少兩項藝術專長，就業率穩定在95%。學子們奔赴各行各業，深耕服裝制作、中醫理療、文創設計、電商直播等領域。目前，已有87名學子順利考入各地高校，5人成功考取碩士學位，實現學歷與人生雙重躍升。

從指尖上的技藝，到腳下的路，教育的暖心托舉，正讓越來越多的特教學子走出屬於自己的天地。