2024年底，我國60歲及以上人口首破3億。如今，上老年大學正成為銀齡一族樂享晚年的新時尚。然而，放眼全國，從“一座難求”到“資源閑置”，從“缺錢缺人”到“體系滯后”，老年大學的生存與運營狀況卻不容樂觀。如何可持續運營？如何下沉擴面？如何提質躍升？這關乎每一個“銀齡學堂”的生死。

在濟寧，記者採訪發現，一場以“市場化合作、銀齡互助、AI賦能”為核心的創新實踐，正在給出答案。

不搞“拉郎配”，“雙向奔赴”合作更持久

“俄羅斯的舞蹈家們不僅表演了《天鵝湖》，還手把手指導我們的動作。”提起去年年底俄羅斯聖彼得堡明星芭蕾舞團走進濟寧老年大學的場景，芭蕾舞班老師徐曉燕仍難掩興奮。

一所三線城市的老年大學，憑什麼引來國際舞團？答案藏在“市場化造血”裡。

芭蕾舞團造訪濟寧，原本只是保利院線全國巡演的“規定動作”。但因為濟寧大劇院與老年大學建立了密切合作關系，主辦方才在行程中硬擠出了這場“自選動作”。

“老年大學需要優質院團資源，我們需要成熟演藝市場。在我們經營艱難的檔口，老年大學主動伸出橄欖枝，以學員特惠票、演出體驗課等形式幫我們培育市場，雙方各取所需。”回憶起合作的由頭，濟寧大劇院總經理徐杰坦言。

靠政策和財政輸血維持運營的時代早已過去。濟寧老年大學的思路很清晰：不搞“拉郎配”，而是通過反復調研尋找雙方需求的精准結合點。與新華書店合作，讀書班、讀書會帶火了圖書消費﹔與中信銀行合作，銀行投資設立“學員之家”，同時向學員開放銀齡金融代辦服務，客觀撬動了銀行業務。一個個精准對接的“點”，讓合作變得持久而充滿活力。

截至目前，濟寧已有140多家機構與老年大學簽訂合作協議，聯合開設特色課程20余門，組織活動300余場。這些社會資源，正成為老年大學高效運營的“源頭活水”。

15分鐘老年教育服務圈日漸成型

在最新一期的中國摩登姐姐大賽上，濟寧太白湖新區許庄街道南風花園社區退休居民李小梅以近乎完美的表現躋身前十，成為萬眾矚目的“明星”。

談及獲獎原因，李小梅把功勞歸給了模特老師別慶梅。“別老師既不嫌社區廟小、也不嫌學員少，即便隻有幾個人上課，她也會認真地糾正我們的表情和動作。”

老年大學本部空間有限、基層教師匱乏，制約著其發展。濟寧的破解之道是：先擴陣地，再建隊伍。一方面支持社區利用黨群服務中心、新時代文明實踐站等現有空間獨立建設老年學堂﹔另一方面以養老機構為載體，創新“學養結合”路徑。目前，濟寧全市已建成城市社區老年學堂298家、養老機構老年學堂90家，實現主城區養老機構全覆蓋，“一座難求”成為過往，“15分鐘老年教育服務圈”日漸成型。

陣地扎下去了，教師從哪兒來？濟寧老年大學創新“公益講師+以老助學”模式，從優秀學員中廣納良才，經考試培訓合格后聘為“公益講師”，就近安排到社區授課。別慶梅就是其中一員。而在濟寧老年大學，像別慶梅這樣長期扎根社區一線的老師有127名，累計開展志願服務超6000課時。

搭建AI平台，重塑教學體驗

“玉龍雪山雲海配《沂蒙山小調》，再整上點AI特效，大家都說有味道！”今年65歲的退休老人張沛華曾因不會用手機掃碼鬧過笑話，去年他在濟寧老年大學報了手機攝影和AI后期課程，如今不管是手機攝影還是AI特效，他都玩得很溜。

為了滿足銀齡老人的多樣化需求，濟寧老年大學不斷進行課程創新。如今，學校圍繞銀齡需求開設11大類84門課程，手機攝影、AI應用、中醫保健等“創新課”成熱門。濟寧老年大學教務部主任李蕊說，學校建立了“問卷征集—調研研判—師資組建—課程開發”閉環機制，學員想學什麼，學校就開什麼課。

提升教學體驗，課程創新只是第一步。辦學規模擴大后，教學點分散、授課主體多元帶來的統一管理難、整體提質難等問題接踵而至。對此，濟寧老年大學選擇向“數字賦能”求解。

與日照銀行合作開發的濟寧老年大學一體化服務AI智慧平台，已進入最終測試階段。平台整合了教師資源庫、學員數據庫、合作辦學庫、課程教學庫，未來可實現線上選課聽課、多元課程體系、社會化學員服務延伸等豐富應用場景。

從芭蕾舞團跳進校園，到社區課堂走出全國十強，再到AI平台重塑教學體驗，濟寧老年大學的創新實踐，為老年教育如何跟上時代步伐寫下了生動的注解。（孟一）