“培養社會滿意的應用型人才”

本報記者 吳雪聰

又是一年“學雷鋒月”。山東省青島黃海學院雷鋒館裡，雷鋒班第21任班長、青島黃海學院雷鋒館館長李桂臣正繪聲繪色地向觀眾講解。

青島黃海學院是一所民辦應用型本科院校，建有全國第一座高校內的雷鋒館，人人讀過雷鋒日記，1.9萬名學生注冊成為“小黃鋒”志願者。

校園“雷鋒林”內，雷鋒班第13任班長王顯榮（右）與學生一起挂上種植牌。青島黃海學院供圖

這所民辦本科高校，為何如此重視德育？

“鑄魂育人很關鍵，師生都有一股‘精氣神’，才能培養社會滿意的應用型人才。”校關工委主任宋慶澤說。

德育，首先要培養干一行愛一行的職業精神。

4個月前，2022級車輛工程專業學生張善錢的一條視頻在朋友圈裡火了。視頻中，他用2周就制作出一個電子小狗，隻要輕輕呼喚它的名字，機器便能完成坐下、搖尾巴等動作。

“我喜歡‘搗鼓’機器，娛樂就是寫代碼。”張善錢說。一有空，他就敲代碼、畫電路板、自學單片機，在校園工作室裡一干就到晚上十來點。圈舍清理機器人、船舶引纜機器人、爬壁除鏽機器人……作品頻出的張善錢，去年平均每月都收獲至少一項省級大獎。

學生不混業、懶業，對一個應用型院校至關重要。青島黃海學院團委書記甄程告訴記者，一些學生剛入學時覺得自己文化課水平不高，目標感不強，容易迷茫。

怎麼辦？學校打出一套培育樂業精神的組合拳。課程設計上，瞄准科技前沿和關鍵領域，探索工作室、項目化教學，與45家企業共建育人基地，以產教融合引導學生建立職業認同感﹔師資力量上，以“輔導員+任課教師+學業導師+就業導師+社團導師”的多元化配置，為學生提供個性、精准、動態的職業成長指導。

課上自覺學技能、課余主動攻競賽，成了學生的常態。學校已累計培養18萬余名應用型人才，近3年，學生獲省級及以上學科競賽獎勵6175項。

德育，讓學生靠得住、干得好，更在學生心中留下向善的種子。

智能制造學院的學生，幫社區老人“玩轉”電子產品﹔學前教育專業的學生，教孩子粘連、翻折、拼接手工﹔護理專業的學生則搭起義診台，看牙、科普、測血糖……在青島黃海學院，學生一邊“做志願”、一邊“練技能”，積極服務區域發展。

目前，學校“小黃鋒”特色志願品牌已累計服務31.99萬小時，年均參與達4600余人次，“最美小黃鋒”志願服務團隊獲評全國“三下鄉”優秀服務團隊。

引導學生向善，手段也得新。“戰友受傷了，快扶他起來！”在學校思政教育VR實踐教學中心，學生戴上VR頭盔，便“穿越”到長征路上的皚皚雪山中。通過VR互動體驗館、3D紅色影院等校內設施，學生便可沉浸式感受紅色文化。

2023年，學校投資1.9億元新建了一棟智慧教學樓。“樓內的桌椅都是學生自己挑選，配有各類智慧教室、實訓室近200個。我們要為學生提供全新數字化的學習體驗，把每一分錢花在學生成長最需要的地方。”副校長孟廣東介紹。

當前，民辦院校已成為教育事業的重要組成部分，全國各級各類民辦學校數量佔學校總數的約1/3。“民辦教育為人民，我們始終堅持育人初心，努力為社會培養更多愛崗敬業、樂於奉獻的應用型人才。”青島黃海學院董事長劉常青說。

《人民日報海外版》（2025年3月31日 5版）

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