高校作為科技創新的重要陣地，擁有豐富的科研資源、頂尖的科研人才以及濃厚的學術氛圍，在推動國家科技進步與創新發展中扮演著不可或缺的角色，其科技創新成果不僅代表著學術領域的前沿探索，更是為產業升級、經濟發展注入強大動力的源泉。

目前，高校科技成果轉化仍存在壁壘，影響高校科研成果的價值實現，也制約我國科技實力向現實生產力的轉化，深入剖析高校科技創新機制中存在的問題，探尋提升成果轉化效能的有效路徑迫在眉睫。

為高校科技創新成果轉化提速，全國人大代表、民革山東省委會副主委、山東藝術學院原副院長劉曉靜建議：積極引導科技人員樹立正確的價值導向，把行動統一到實現高水平科技自立自強、建設科技強國的宏偉目標上來。“建議將成果轉化效益明確納入“雙一流”建設或高質量發展考核評估指標體系”，劉曉靜說，加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的科技人才分類評價體系，單設成果轉化職稱序列，鼓勵科研人員將科技創新的著力點精准聚焦於經濟社會發展的關鍵領域。

“推進企業、高校和科研院所等產學研主體深度融合方面，搭建更多的合作平台，促進各方在人才交流、技術共享、項目合作等方面的深入合作，讓不同主體的優勢在交叉融合中發揮能量，從而迸發出高質量的創新成果。”多渠道協助轉化，因地制宜賦能實體經濟，劉曉靜建議建設區域性技術交易市場，打造、扶持一批專業化技術轉移機構，構建“三級中試體系”（概念驗証-中試熟化-產業加速），解決區域產業配套不完善、轉化落地支撐不足問題。

來源：東岳客

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