近年來，教育信息化發展突飛猛進，信息技術與教育教學深度融合進程加快,教育數字化轉型已成必然趨勢。濰坊市奎文區深入實施《數字化轉型三年發展規劃》，以數字化撬動教育改革、推進教育公平、提升教育質量、夯實教育發展的基石，實現了教育數字化轉型的破冰之旅，經驗做法在全省推介。

初至冬月，在奎文區孫家小學英語聽力智慧教室裡，學生們面對電腦，用自然流暢的語音語調進行英語誦讀表達，模擬現實英語場景，進行人機對話。“AI數據分析與應用，是奎文區推進數據賦能教學的重要一環，所有中小學校均建立智慧英語聽力教室，全區英語教學踏上人工智能的快車道。”英語王紅老師講述目前正在進行的數字化英語課堂。

創新開設雲端學校，智慧培育創新人才。奎文區持續加大經費投入，啟動區域人工智能教育普及項目，建構“教-學-測-評-管”閉環式人工智能教育新范式，人工智能教育成為學校的品牌。同時以“雲端名師、雲端名校、雲端課程、雲端資源”構建“雲端學校”，發揮區域“名師+名校”資源，構建“一師帶多班”“一校帶多校”的線上課程新樣態。目前已開設200余期網絡雲課，受益師生超過26萬人次。建成奎文區人工智能學習體驗公共中心，全區學生輪流到校上課，每年近2萬人學習體驗。組織開展“濰坊·奎文小學生數字嘉年華”活動，設置數字技術問答、火箭航模制作飛行等6大競賽項目，數字生活體驗、數字創意工作坊、數字作品秀等眾多體驗項目，3000余名學生家長近距離接觸智能家居、機器人、航模等數字前沿技術，現場操作3D建模、無人機等人工智能設備。引進中國教育科學研究院“基於人工智能的循証課堂”項目，4所學校被確定為實驗學校﹔引進杭州建蘭中學“學校大腦”，1所學校試點建設。著力培養拔尖創新學生，高規格組織信息素養提升、NOC大賽、CSP認証等競賽展示活動，1100余名師生獲全國省市獎項。

創新匯聚雲端社區，智能護航教師成長。雲端教研，是奎文區深化網絡教研的一個縮影。奎文區通過雲端教研，提供直播互動課堂、多師同培同研、泛在個性學習、備課資源應用等多元場景服務，形成專家指導、教研員包靠、省市區內名師示范的嵌入式同研同培同訓新型教研模式，實現思想碰撞、智慧共享、資源共用，助力教育高質量發展。近1年來，奎文區推出100余期線上名師課堂，16萬人次師生普惠受益。創新實施“百名名師培養工程”，通過遴選教學名師、組建工作室等，實施“目標+任務+評價”的培養路徑，搭建“學術+特色+高端”的展示平台，實行“技術+過程+淘汰”的管理機制，組建名師雲端管理社區，培育有影響力的教學名師。

創新實施雲端管理，智享便捷校園服務。聚焦行政辦公、教學管理、食堂管理等高頻場景，奎文區著力打造智慧應用場景。先后實施教育信息化提升工程，實現無線校園、錄播教室、創客空間校校全覆蓋﹔實施智慧校園雲平台建設項目，先后建成督導管理、教育資源公共服務、學業質量監測、入學招生、校園安全視頻監控等10余套軟件系統。全區33所中小學全覆蓋並實現平台精准服務和個性化功能定制,普及至1200余個班級、3700余名教師、6萬余名學生、12萬余名家長。基於低代碼平台先后搭建並應用學生請假管理、外來人員審批、社團選課管理、學生綜合素質評價等20多個個性化功能，制作表單261個，應用數據超過33.6萬條，破解學校個性化管理難題，實現高效精准管理和服務。

未來已來，數字化已成為教育高質量發展的必由之路。奎文區各學校普遍深度應用智能教學系統，構建技術賦能的智慧課堂，通過技術與教育無縫銜接，推動數字化在拓展教學時空、共享優質資源、優化課程內容與教學過程、優化學生學習方式、精准教學評價等方面廣泛應用，教學方式多元化、學習內容多樣化、資源載體數字化、分析評價可視化已逐漸成為現實，教學不斷突破創新，實現了學生學習減負與提質的雙贏，助推區域教育優質均衡發展，做強“學在奎文”教育品牌。

來源：奎文區委宣傳部

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