走進濟南職業學院機械制造學院實訓中心，更像是走進一個很多車間組成的“超級工廠”，這裡是按照“工業1.0—工業4.0”的布局，可支撐專業群專業基礎技能實訓、專業基礎實驗等420多個實訓項目的實施。在這裡可以看到“濟南二機床集團有限公司的生產設備”“山東太古飛機工程有限公司的維修操作流程”“迅達（中國）電梯有限公司的培訓標准”等各個優秀企業的元素，這也是濟南職業學院深化產教融合見成效的細節縮影。

濟南職業學院實訓中心

為深化產教融合，優化課程體系，濟南職業學院於2022年下半年啟動“濟南職業學院機電一體化專業群基於產教融合的課程體系評估與優化”項目，聯合濟南二機床、中國重汽、山東太古飛機、迅達電梯、希達數據研究院、山東領悟教育科技有限公司等企業及第三方研究機構，共同組織包括職業教育專家（含各專業教師）、崗位專家以及課程論方法論專家成立項目組，歷時近一年時間，按照“調研--採集--分析--優化--論証”的實施路徑，完成了多維主體調研、典型崗位標准梳理、校-企匹配度分析、課程體系評估優化、課程標准編寫及崗位模塊內容梳理、人才培養方案優化等多項任務。

深入調研了解企業現狀及需求

山東省是裝備制造業大省，智能制造與高端裝備產業是山東省新舊動能轉換“十強”產業、濟南市⼗⼤千億振興計劃產業。基於區域及產業，項目組專家通過“點”和“面”相結合，利用大數據技術進行數據抓取，從職業大典中的職業細類、全網招聘市場崗位數據、標杆企業崗位設置、畢業生就業崗位等多維數據進行綜合分析崗位特點。通過走訪、座談，調研完成崗位數據抓取3萬余條，政府、協會等組織調研10余家，企業調研80余家，院校調研30余家，畢業生調研400余人，切實了解企業現狀及人才需求情況。

企業調研現場

科學高效獲取崗位關鍵數據

中國重汽集團，已在全球116個國家和地區實現中重卡銷售，連續多年位於國內行業出口首位﹔濟南二機床集團有限公司，作為世界三大數控沖壓裝備制造商之一，國內市場佔有率 80%，自主研發的大型快速高效數控全自動汽車沖壓生產線達到國際領先水平﹔山東太古飛機工程有限公司是中國國內主要的民用航空器大修基地之一，持有美國FAA/歐盟 EASA/日本 JCAB/中國 CAAC 等十五個國家或地區的飛機維修許可。在調研過程中，項目組切實看到了各個企業的高速發展活力及近幾年的變化，這也是濟南區域經濟、重點產業發展的一個縮影，高質量發展的背后，離不開人才的支撐，離不開職業教育，調研現場也能看到眾多濟南職業學院的畢業生在企業全面發展的身影。通過對前期調研資源的梳理與篩選，項目組專家選取了部分重點龍頭企業，邀請近80位企業崗位專家，多次採取現場工作坊的方式，運用“綜合工作任務分析”方法獲取崗位關數據，分析提煉出典型崗位的崗位標准，對典型崗位進行進一步的數據分析，得到全面的企業崗位標准數據。

有效分析調研數據並應用

辦好職業教育必須從研究職業入手，為此項目組專家科學規劃調研分析路徑，根據區域特色和企業崗位實際需求情況進行篩選，即從職業倉中篩選濟南職業學院相關專業人才培養的重點/關鍵/典型崗位，利用綜合工作任務分析法組織崗位專家研討會，綜合分析提煉出典型崗位的崗位標准﹔分析評估現有人才培養方案與業內標杆企業崗位任職需求之間的匹配度情況，從課程時長、課程內容重要性以及課程內容教授方式等方面提出課程優化建議﹔在匹配度分析數據基礎上，同時參照國家各項標准等，還原從工作場景、工作過程到課程體系優化方案，並撰寫專業課程標准。

實現崗位需求與培養方案精准匹配

在各方支持下，項目組專家共同產出1份專業群調研報告﹔7份典型崗位工作任務分析套表，涵蓋27個典型崗位的典型工作任務分析內容﹔7份專業人才培養方案校-企匹配度報告﹔7份人才培養方案修訂稿﹔115門課程體系和課程標准﹔20門崗位模塊實訓課程標准等內容。項目成果在專業教學中得以應用，部分成果也在申請相關的企業、行業標准認証，同時也邀請崗位專家、行業專家、職業教育專家等多方多輪進行驗証調整，最終實現專業與產業、職業崗位對接，專業課程內容與職業標准對接，教學過程與生產過程對接，崗位需求與培養方案精准匹配，幫助學生深入了解企業，提高學生職業能力，提升畢業生就業競爭力。項目成果也支持形成了“德技並修、雙輪交替、模塊遞進、三方認証”的人才培養模式，2022年專業群《以助力產業新舊動能轉換為著力點高職制造類專業人才培養模式的創新與實踐》榮獲職業教育國家級教學成果獎一等獎，在全國范圍內產生了較大影響，充分體現服務區域經濟社會發展的能力、成效和地方特色。

項目組專家堅持“系統產出，落地實用”，產出成果，落地實用，為進一步開展課程開發、教材開發等教學資源建設工作奠定良好基礎，促進了產教融合深化合作，滿足了人才培養模式持續創新以及專業內容建設持續優化，促進職業教育和產業人才需求精准對接。

濟南市智能制造與高端裝備產教聯合體成立大會

通過本次基於產教融合的課程體系評估與優化項目的順利實施，也驗証了深化產教融合，校企共研共創，評估優化課程體系，是實現人才培養質量提升，滿足產業人才需求，多方受益的重要行為活動。在此經驗基礎上，濟南職業學院也持續加強深化產教融合的步伐，作為牽頭單位，於2023年與濟南高新技術產業開發區管理委員會等政、行、企、校150余家組織單位，成立了濟南市智能制造與高端裝備產教聯合體。（孫玉峰 霍夢雨）

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