“‘大’字在甲骨文中，是一個張開手腳頂天立地的人的形象﹔‘春’字在甲骨文中，上面是草木抽發的曲芽，下面一個計時的標志，組合起來表示草木滋生開始的時序。”成武縣郜城第四實驗小學的甲骨文講堂上，一名老師正在給小學生們講解甲骨文的特點和造字方法。

“今年我校被省教育廳評為‘山東省甲骨文特色學校’，這樣的課堂在學校每天都進行，不僅讓甲骨文從高冷的博物館中走到學生的課桌前，讓甲骨文“活”了起來，還從漢字知根探源中，在學生心中播下文化傳承的火種，增強了文化自豪感與認同感。”成武縣郜城第四實驗小學校長李濤說道。

近年來，成武縣抓特色、提品質、創品牌，在“打造菏澤市一流教育品牌”進程中，全力實施素質教育、特色教育，推動各學校培養學生廣泛的興趣，豐富課余生活，涌現出一批教育內涵豐富、校園文化氛圍濃厚、特色鮮明的學校。各學校結合新課標落實、新課程改革，堅持做人與成才並重、智商與情商並重、知識與能力並重，全面培養孩子的基本素質，讓孩子們在快樂中成長，在成長中體驗快樂，學校有特色，學生才有成長靈氣和發展生機。

在成武，全縣各中小學校結合本校實際與自身資源，分別打造了開發了科技創新、國學傳承、中醫藥文化、橄欖球訓練、曹州泥偶制作、詩詞吟誦、勞動育人等具有鮮明特色的課程。郜城第五小學結合全省“中醫藥文化進校園”活動，開發中醫藥文化校本課程，引領學生傳承中醫文化，感受中醫魅力，著力增強孩子們文化自信心。成武縣實驗中學探索建立四平調戲曲社，四平調劇種國家級、省級傳承人王鳳雲、許亞麗定期親臨輔導，戲曲社的學生們錄制的專題節目，曾在中央電視台戲曲頻道“快樂戲園”欄目中播出。成武一中成立橄欖球訓練隊，與省市橄欖球隊對接合作，先后輸送5名隊員入選國家青年橄欖球集訓隊，學校被山東省體育局挂牌省橄欖球隊選材訓練基地。

特色創建學校願意組織，學生積極參與，家長配合支持，良好的特色校園氛圍已然形成。特色學校創建也帶動了校園活動愈加豐富多彩，包括德育、體育、藝術、科學、人文、技藝等體系的20多種課程蓬勃開展，成為素質教育及特色教學的重要組成部分，受到學生、家長的一致歡迎。

縣教育部門從強化引領入手，組建特色學校創建指導團隊，研究、指導學校科學開展特色建設，定期深入每一所學校，及時總結特色建設先進學校的成功經驗，推廣成功做法，確定特色項目、開展特色活動、創立特色品牌，在全縣中小學建立起一套穩定的管理、操作和發展機制。

“全縣中小學實現基礎設施建設與內涵發展並舉，品牌建設與均衡發展共進，形成了一校一特、一校一品的良好發展態勢。”縣教育體育局局長潘崇磊表示。“下一步我們將重點聚焦與‘一校一品’建設相適應的校本課程，形成橫向合理、縱向銜接、惠及全體學生、促進師生發展的特色課程群。讓歌聲、笑聲、運動聲、讀書聲響徹校園，讓每一名師生在‘一校一品’創建活動中‘品’出精彩、‘品’出素質。”（張天峰  宋成兵）

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