“教育家書院的成立是對‘教育家辦學’這一教育界和全社會都關注的熱點問題的回應，也是濟南大學服務區域基礎教育獨特優勢的體現。我們期待培養一批具有高尚教育情懷、成熟教育思想、獨特教育風格、廣泛教育影響的教育家型教師，形成扎根濟南、輻射全省的‘書院精神’，促進優秀教師教育思想的培育與教育理念的革新。”濟南大學基礎教育中心黨委書記、主任張峰說。

為落實全環境立德樹人根本任務、培養時代新人的新要求，濟南大學基礎教育中心與附屬學校聯手打造具有大學特色的教師培訓與發展的“教育家書院”，構建“為每一位教師的專業發展而設計”的教師專業發展體系，在濟南市乃至山東省范圍內形成了較強、較廣的影響效應。

錨定教師專業發展的方向：成為影響學生人生的“標杆式人物”

“教育家書院”累計為127名濟南大學師范專業實習生開展自主學習、研討交流、實踐探索、項目與課題研究等提供各類幫助，完善了基於不同發展階段、面對不同問題的“書院式”校本研修體系，以“發現”作為工作方法、以“記錄”作為推進方式、以“激勵”作為評估策略、以“課程”作為研修平台，有效促進了濟南大學實習生的專業發展和持續成長。

構建緊密型教師成長共同體：聚焦育人關鍵問題的解決

“教育家書院”通過過程性記錄、及時性表揚、終結性獎勵等方式，構建起“書院式”的校本研修評價機制﹔協助各年級通過“導師聯盟”“教研組師帶徒”等工作機制構建起導師成長共同體﹔先后邀請濟南大學文學院、數學科學學院、物理科學與技術學院、教育與心理科學學院的專業教師牽頭成立了“卓越教師工作坊”“過程性評價工作坊”“高端教師工作坊”等，幫助附屬學校教師實現專業精神、專業修養、專業技能的全面提升，24名教師獲得國家、省市級基礎教育教學獎項。

豐富教師短程研修模式：促進教育成果的轉化推廣

“教育家書院”開展每月度“從教到學”成果分享會18次，鼓勵附屬學校教師們將教育教學實踐中的具體問題通過案例分享的方式進行深度交流，邀請濟南大學相關領域的資深教師或市區級專家進行實時點評，通過多元視角的反饋提升教師的獲得感﹔開展“專家進校園”系列活動，邀請濟南大學美術學院、音樂學院、體育學院、商學院專家教授為附屬學校師生開設學術前沿類、興趣拓展類講座12次，幫助教師將專業發展升華為自由的學習過程。

實施分層分類培養策略：促進不同教師群體各美其美

“教育家書院”利用“周清月結”的培訓制度，每周組織新教師“兩字一畫”培訓課，校級作品展示32次﹔每月組織新教師進行一輪開放課，採用每月過關免檢的激勵措施﹔搭建了四個教師專業發展平台，包括展示教師研究成果的教育年會、聚焦教育痛點研究和經驗分享的教學沙龍、聚焦管理難題破解的管理沙龍、旨在答疑解惑的互助中心，教師們借助平台構建起積極的自我認知，獲得自我實現的滿足感。

今后，濟南大學將以“教育家書院”的成立為契機，力爭在解決教師教育和基礎教育領域中的重大熱點、難點問題方面有新作為，幫助更多中小學教師不斷突破專業發展的“遮蔽之困”，最終走向教育家世界的“澄明之境”。（劉珂珂 劉曉彤）

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