一把常見的小麥秸稈，經過熏、蒸、漂、刮、推、燙等多道工序，逐漸變成精美藝術品……3月6日，在廣饒縣李鵲鎮梨園村鄉村“復興少年宮”內，19名中小學生好奇地盯著李鵲麥秸畫第五代傳承人蔣慶明，他正在現場展示麥秸畫創作過程。隨著一幅精美麥秸畫完成，孩子們興奮地鼓起掌來。當天，蔣慶明耐心教導孩子們認識、了解麥秸畫，還現場教授學生制作麥秸畫。“希望通過這樣的課堂，培養孩子們的興趣愛好，帶領孩子們感受非遺文化的魅力。”蔣慶明說。

去年9月份，梨園村在廣饒縣、李鵲鎮相關部門支持下，打造起了鄉村“復興少年宮”，村裡專門為村委大院100多平方米的活動室購置了桌椅板凳，鎮上配備了圖書、教具，並組成了由志願者隊伍和外聘老師為主的輔導團隊，成了孩子們周末、節假日最喜歡的場所。

東營市將鄉村“復興少年宮”建設與新時代文明實踐工作有機結合，抓住廣饒縣為省級試點縣的契機，不斷推動鄉村“復興少年宮”工作扎實開展。全市出台了《東營市鄉村“復興少年宮”建設試點工作方案》，在確定廣饒縣為省試點縣的基礎上，其他縣區在每個鄉(鎮、街道）至少探索建設1個鄉村“復興少年宮”。

在鄉村“復興少年宮”建設中，東營市對原有“鄉村少年宮”進行全面摸底，開展綜合論証。指導廣饒縣出台了《廣饒縣鄉村“復興少年宮”工作指導標准》等文件，確定了“五有”“四定”“三落實”工作標准，規范化推動鄉村“復興少年宮”建設。指導其他縣區優先選取標准條件好、工作開展好的學校“鄉村少年宮”，豐富內涵，拓寬外延，開展鄉村“復興少年宮”建設。目前，在省試點廣饒縣建設了16所，在其他縣區建設了38所鄉村“復興少年宮”。

如何才能讓孩子的課余時間豐富起來？資源整合是關鍵。東營市整合教師和志願者資源，聯合教育、民政等部門招募特長教師志願者180余名，面向社會招募有特長的專兼職志願者320余名，充實了鄉村“復興少年宮”師資隊伍。同時，整合陣地資源，利用新時代文明實踐所中心（所、站）現有場地，劃出相對獨立區域，為少年兒童開辟課堂學習和社會實踐的活動空間﹔利用學校陣地，按獨棟獨樓設置或安排在相近樓層、排房，集中開展活動。

為讓“復興少年宮”活動載體更為豐富，東營市突出特色，挖掘傳統資源，豐富活動載體，打造地方風格。東營創新建設花官鎮楊王村“蒜香展覽館”、大王鎮第一小學“齊筆舞韻”、大碼頭鎮中心小學“養正學堂”等特色鄉村“復興少年宮”，實現了“一宮一特色”。截至目前，東營市各試點少年宮開設各類社團320余個，開展活動1400余場，輻射周邊800個村庄，受益未成年人達6.2萬余名。（李明 劉福春 董康康）

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