廣州日報：好老師應有“有趣的靈魂”

　　最近，一段老師用大閘蟹教學的視頻在網絡上走紅。與印象中的化學課不一樣的是，這堂課沒有試管、燒杯、酒精燈，隻有大閘蟹、奶茶、泡面等美食。視頻中，化學老師在講台上妙語連珠，為同學們認真講解大閘蟹等美食的化學知識。幽默的課堂氛圍伴隨著讓人垂涎的氣味，創新的教學方式使學生們聽得格外輕鬆認真。

　　“隔壁班的同學都饞哭了”“不想當廚子的吃貨不是好化學老師”“能遇到這樣的老師先不說成績怎麼樣了，學習動力、學習興趣肯定是激發起來了”……網友點評，令人忍俊不禁。網友饞的，不僅是大閘蟹、奶茶這些色香味俱全的“另類教具”，還有這位吃人間煙火的“別人家的老師”。從中可見，擁有一顆有趣的靈魂對於教師來說，何其重要。

　　一句網絡流行語說，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬裡挑一。具體到教師身上，可以這麼說，嚴肅的教師千篇一律，有趣的教師萬裡挑一。確實，有趣的靈魂太難得了，尤其對於那些理科教師來說。於學科而言，像數理化這些基礎學科，全是定律、定理、公式，嚴肅有余而活潑不足，想上得有趣確實不容易﹔於教師本人，臉孔板久了，觀念僵化了，不敢輕易切換“畫風”，退一步說，就算想改變，恐怕也心有余而力不足﹔於外部因素，應試教育始終圍繞分數展開，學生埋頭苦讀已成常態，快樂學習並不是必需品。

　　擁有“有趣的靈魂”，做一個有趣的人，某種程度上已成為這個社交時代的剛需，也是新生代學子們對老師的要求，為人師表者應該有所思考。做一名有趣的教師，讓學生愛屋及烏從而喜歡上一門學科，未必是一件很難的事。首先，認識要到位，不要把有趣當作無聊，不要放不下教師架子﹔其次，心思要花上，要把課上得有趣而不造作，對知識傳播起到錦上添花作用，還是要花點心思的﹔再次，度要把握好，避免過猶不及。（連海平）